Director de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la UASD hace investigación sobre la enseñanza del inglés en las escuelas públicas

 
Según la empresa de enseñanza del idioma inglés llamado Global Education First, la República Dominicana ha sido posicionada en el segundo lugar en cuanto a la enseñanza del Idioma Inglés en las escuelas públicas, siendo el primer lugar Argentina. 

Esto demuestra un increíble ascenso a diferencia de la investigación del Global Education First realizada en el año 2012 en el cual la República Dominicana se posicionaba en el puesto número 33 de 44 existentes de Latinoamérica. 

Sin embargo, el doctor Pedro Tavárez DaCosta, profesor de la Escuela de Idiomas de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y Director de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la UASD ha realizado una investigación titulada “Discrepancias entre los procesos de enseñanza y evaluación del inglés en el nivel medio”.

Entre los resultados de dicha investigación se obtuvo que del 82% de la muestra tomada (docentes) solamente el 18% de los mismos son competentes, el resto mostraron clara evidencia de inestabilidad en sus procesos de enseñanza estudiantil del idioma inglés en las escuelas de ente público de nuestro país. 

Según esta investigación, la razón principal de esta escasa cantidad de eficiencia profesoral para el idioma inglés es que ¨ se ha contratado una numerosa cantidad de profesores para impartir clases sin haber estudiado el área docente universitaria¨, es decir que, o no tienen los conocimientos adecuados de dicha lengua extranjera o sí la tienen pero no cuentan con el adecuado conocimiento de los procesos metodológicos para impartir docencia con resultados positivos, lo cual afecta el proceso de aprendizaje-enseñanza del área. 

Después de dichos resultados, se le hace un llamado al Ministerio de Educación que estructure programas de capacitación a nivel nacional.